Правила воспитания детей

 

Конспект с блоками Дьенеша "Город геометрических фигур"

 

Конспект «Город геометрических фигур».

Цель: развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша.

Задачи:

1.Учить детей производить логические операции «не», «и», «или»; с помощью этих операций строить правильные высказывания, кодировать и декодировать информацию о свойствах предметов.

2.Развивать у детей умение выделять свойства в предметах, абстрагировать эти свойства от других, следовать определенным правилам при решении практических задач.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной деятельности, самостоятельность, интерес к познанию нового.

Материалы и оборудование: логические блоки Дьенеша, кодовые карточки и схемы.

Ход:

Дети заходят в группу и встают в круг.

-  В круг широкий, вижу я,

    Встали все мои друзья.

   Мы сейчас пойдем направо,

   А теперь пойдем налево,

   В центре круга соберемся,

   И на место все вернемся.

    Улыбнемся, подмигнем,

    И заниматься мы начнем.

- Ребята, послушайте стихотворение и скажите о ком оно.

Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Рискуя жизнью, нас спасут –
Такой у них опасный труд!

(О спасателях)

- Ребята, так кто такие спасатели?

(Спасатели - это люди, которые помогают тем, кто попал в беду).

-Спасатели – отважные и решительные люди. Они всегда оказываются в самых опасных местах нашей планеты, спасают жизни людей во время бурь, смерчей, ураганов, пожаров, наводнений.  (Звонит телефон). Ребята, жители города геометрических фигур  просят о помощи.

 

- Давайте с вами сегодня будем спасателями и поможем жителям Города геометрических фигур. Согласны? Да!

Читает письмо:

«Мы жители города геометрических фигур. У нас случилась беда. На наш город обрушился ураган – дома, дороги разрушены, а жители города потерялись в лесу. Помогите нам!»

- Ну, что спасатели готовы помочь жителям города?

Дети: Да.

- Давайте произнесем волшебные слова, которые помогут нам побыстрее оказаться в городе геометрических фигур:

Повертелись, покружились

И в городе геометрических фигур мы очутились.

- Посмотрите, в городе никого нет. Как же нам найти жителей, если мы не знаем как они выглядят. Вот посмотрите, есть какие – то фотографии. Давайте их внимательно рассмотрим, как вы думаете, что обозначают эти значки?

(Работаем с условными обозначениями. Находим фигуры).

- Жители города заблудились в лесу, давайте поможем им выйти из чащи.

 

Игра «Помоги фигурам выйти из леса»

- Для чего на разветвлениях дорог расставлены знаки?

Не перечеркнутые знаки разрешают идти по своей дорожке только таким фигурам, как они сами. Перечеркнутые знаки – всем не таким, как они, фигурам.

- Возьмите по одному блоку и помогите им выйти из леса.

Работа с блоками.

- Вот мы и помогли фигурам выйти из леса, нужно их проводить до города. Посмотрите, ураган разрушил дорогу. Вновь нужна наша помощь. Поможем? Да.

- Смотрите, дорогу нужно построить из  фигур опираясь на правила, которые записаны в таблице. В таблице стрелки показывают, какая за какой по  форме и размеру фигура должна идти.

- Молодцы, спасатели. Устали немного?

 

Физминутка

-  Давайте отдохнем. Возьмите по одному блоку, обследуйте его. Сейчас я буду показывать карточку, на которой обозначено одно из свойств блоков и давать задание. Те ребята у кого блок соответствует заданному свойству выполняет задание.

Например:

Красные блоки – прыгают;

Треугольные – приседают;

Толстые – наклоняются;

Прямоугольные – топают;

Большие и маленькие – кружатся.

- Ну что ж, вот мы и в городе геометрических фигур. Посмотрите, дома жителей совсем разрушил ураган. Нужно помочь построить новые. Справитесь с заданием?

 Спасатели, внимательно рассмотрите схемы и из блоков постройте новые дома.

«Спасатели» рассматривают схемы и строят дома.

 Молодцы, спасатели! Спасибо, большое за помощь. Вы настоящие спасатели!

-Ну а нам пора возвращать в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова, которые помогут нам вернуться назад:

Повертелись, покружились

И в детском саду мы очутились!

- Ребята, чем мы сегодня занимались?

                          Что вам понравилось?

                          Что вызвало трудности в работе?

                          Что было очень легко выполнять?

Мне, понравилось, какими вы были у меня храбрыми, внимательными и как вы быстро справились с заданиями. Вы такие, молодцы, я вами горжусь!